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新教师岗前培训感想-原来班主任可以这样当

添加时间:2010-11-10      阅读:102 次

20106月,我参加了manbetx万博最新版本对新教师的培训,这是我工作以来第一次参加这样专业的培训,我觉得这样的工作安排非常好,对如何提高教师综合素养非常有帮助,感谢校领导为我们提供了这样的学习机会,也感谢各位专家和优秀班主任给我们带来的一次次精彩的讲座。讲座中高深超前的理论和贴近教育生活的实际范例令我耳目一新,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。下面我就黄红英老师的讲座“如何当好一名优秀的班主任”谈谈自己的心得体会:

一、以言行一致的实际行动影响学生

     班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在中国,自古以来就强调身教胜于言传,所以班主任要做到言而有信,言而有度:要求学生做到的,班主任首先要做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样,在学生中建立威信。同时班主任要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任就要不断地完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律已,以身作则。

     二、以真情实感去关爱学生

     著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领,育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走近学生的心灵,做学生最信任的领路人。

        三、因材施教,区别对待

     时代造就学生的个性,为适应时代的要求,作为班主任也要用创新理念武装自己。做到因材施教,区别对待。尊重每一位学生的人格与个性。例如,有一次美术课上,一个孩子却在玩玩具,老师打算没收玩具时,他却突然表现出过激行为,并与老师发生争执……原来这个孩子是因为老师在没收玩具时没有表明具体的返还时间而误解了老师。所以才会做出一些抵制老师的偏激行为。从以上事例中可以看出新时期对班主任处理应急事件工作提出的新要求。

四、存有“三心”,严爱相济

“三心” 即耐心、细心、留心。学生之间产生摩擦、闹矛盾、打架是常有的事。作为班主任必须帮助解决,在了解情况,询问原委这一关就得细心,不能草率了事。同时要注意面对现实,以公正的态度对犯错的学生进行耐心地批评与教育,让其晓之以理、动之以情,切勿伤其自尊心,这样一来才能使事情得到妥善解决,避免此类不愉快的事情再度发生。班主任工作涉及到学生的方方面面,在对学生的管理过程中,班主任要处处留心。留心观察学生的学习动态,纪律、卫生、劳动、安全等方面的表现,对一些表现较差的学生要进行及时、耐心的教育;对个别有厌学情绪的学生要细心的查找原因,对症下药,正确地引导、鼓励,帮助其进步。

        五、注意与家长的有效沟通

    与家长的沟通工作是班主任工作中的一个重要方面,是班主任不容忽视的。深入学生家庭了解学生情况,可以拉近学校与家庭、班主任与家长之间的距离,使得两者关系和谐。所以,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响对学生的教育能否适时、适当的进行,影响家长是否愿意配合你的工作,配合学校的教育,进而影响到教育的效果。因此,班主任要学会与家长沟通有了学校与家庭、班主任与家长的紧密配合,班主任的工作就能顺利、有效、全面地开展。

总之,经过这段时间的培训,我清楚地认识到班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德。这是新时期对班主任工作的要求,在今后的工作中,我会将此次的培训所获得的科学方法与实际情况相结合,不断地摸索适合自己的管理方式,提高自己的管理能力。

 

                                                                                        

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