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实践作坊

穿行在爱与痛的故事中-《亲爱的汉修先生》班级读书会教案

添加时间:2015-01-09      阅读:90 次

 穿行在爱与痛的故事中
——《亲爱的汉修先生》班级读书会

江西省manbetx万博最新版本  程水生

[教学准备]

    开展《亲爱的汉修先生》共读活动,收集学生书信、绘画材料和家长的读书心得,有选择地拍成音像资料。

[教学目标]

1.研究书中人物,学会知人论世,运用“特点+事例”、前后联系的方法交流人物形象及故事情节

2.读出自己的思考与认识,感受到主人公在爱与痛中的成长,从中汲取成长的力量

3.享受读书的乐趣、交流和分享的乐趣

课前热身:背诵近期的经典诵读

[教学过程]

一、回顾剧情,暖身造势

     1、大家是否记得这样一句话?[课件分两次出示]一个希望优秀的人,是应该(    )的。而亲近文学最好的方式是(    )

    这原本是儿童文学作家 上海师范大学教授梅子涵先生说的,现在从你们嘴里说出来,了不起。

     我们不是说说而已,最近,我们真的亲近了文学,用阅读的方式亲密接触了一本好书。请大声说出书名——

    2、课件出示全班阅读《亲爱的汉修先生》图片。(教学用语:全班在静静地阅读,全班在专心地阅读,那段时光很美妙。多么开心,多么快乐。有书的日子很美好。)

    [点击课件]这是一本怎样的书呢?

    3、回顾全书内容,整体把握。

雷伊在小学二年级时读了(一本课外读物),他很喜欢那本书的作者(汉修先生),便(写信同他联系)。到了六年级,为了老师布置的作业,他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中,雷伊说出了他(父母离异的实情)、自己转学后的不适应以及他内心的(孤独)。通过和汉修先生的书信往来,雷伊不但(学会了应该如何面对生活),理解了(父母无法共处的原因),体会到了(父母对他的关爱),而且还练就了一手好文笔——一篇描写(他和爸爸坐卡车出游的文章)使他获得了(小作家征文的荣誉入围奖),同时也更加坚定了他(要成为名作家的决心)。

总结:阅读一本书,要试着梳理概括那本书的主要内容。

4、最近我采访了几位同学,听听他们是怎样说的?播放同学视频

热爱读书的家长也迫不及待地要跟我们分享读书心得[点击课件]出示家长心得,指名读。

二、说“人物”,咀嚼成长

    1、美术课上,大家拿起画笔,画出了自己心目的人物形象。点击课件:[全班画人物]下面我们来玩个小游戏:“书中人物”猜猜猜

   10个同学描述,大家猜。(竞猜后奖励板贴画像

   一个普通的男生,并不是超常生,也没有特殊的才艺。(鲍雷伊)

    一位单身母亲,在“凯蒂餐饮服务中心”打工,想成为一名有执照的专业护士。(妈妈邦尼)

    他不仅是一名著名的作家,还是一位高明的教育家。他给鲍雷伊写了很多信,耐心地帮助鲍雷伊解除烦恼。(汉修先生)

    他是一位卡车司机,载着满车的冷冻货柜,整天奔波于全国各地的货运公司。(爸爸比尔)

    她长着一张圆圆胖胖的脸,一头乱发,看起来很和善。是一位作家,写的故事大多是关于女孩子和她们的烦恼。(安琪拉·贝乔小姐)

    它调皮可爱,喜欢坐车,现正陪着鲍雷伊的爸爸跑长途。(小狗“土匪”)

    他是学校的校工。发奶很公平,对孩子很宽容。(法兰德林先生)

    他经常在午餐时间来回巡视,发现鲍雷伊的午餐盒里有警报器时,夸奖鲍雷伊的发明很特别。(校长)

    他是鲍雷伊的好朋友,喜欢在鲍雷伊家吃饭,她说她实在受不了和一群挥舞着汤匙和鸡腿的小妹妹吃饭。(培瑞)

    她让鲍雷伊读汉修先生写的信的内容时,同学们听得哈哈大笑,她也跟着哈哈大笑起来。(马汀娜)

    她是一位很和善的老板,鲍雷伊的妈妈就在她的餐饮公司上班。她几乎每天都给鲍雷伊妈妈一些好吃的东西作为鲍雷伊的午餐。(凯蒂阿姨

    师:大家看,书中的众多人物已经来到了我们的教室,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

    2、再识作者、翻译及读者

1)作者贝芙莉·克莱瑞是这本书的人吗?

没有她,就不会有《亲爱的汉修先生》。我们阅读任何一本书,都不应该忘记作者。我们一起给作者一些掌声,相信美国的这位老人能够接受到我们特别的感谢声!

2)一起看看P107指名读个人简介

3)这本书是柯倩华翻译的,他是不是这本书中的人呢?

柯倩华是我国著名的翻译家,已经翻译了几十本儿童文学名著了!现在的我们恐怕都读不懂英文版《亲爱的汉修先生》,我们给柯倩华阿姨掌声,相信能够接受到我们对的谢意。

4)其实这本书还有一个非常重要的人,那就是所有看过这本书的人——“我们自己”,如果我们都不读这本书,这本书就只能躺在书架上了,我们参与阅读,这本书才活了起来。我们应该给自己一些掌声,为自己认真读完这本书而鼓掌!

    3话题一:说说鲍雷伊有什么优点

    老师做个调查,喜欢鲍雷伊的请举手。接下来我们一起来研究研究鲍雷伊,看看他是一个怎样的男孩。点击出示:那我们一起来重点看看鲍雷伊的几大优点。

优点一:很主动[第一封信]师:[出示读二年级写的那封信]从这封信,能看出鲍雷伊与我们有什么不同?

链接孩子们给汉修先生的信

优点二:挺认真[爱动脑]

为了发明午餐警报器,他太认真了!相机牵出发明午餐的警报器的起因、经过和结果。

联系他参加小作家征文比赛的准备情况谈一谈真是一波三折啊。先后有几种打算,《午餐窃贼追捕秘诀》《十尺蜡人》关于蝴蝶的诗歌散文,《午餐袋之谜》《卡车上的一天》

优点三:说真话[喜欢就写喜欢,不喜欢就写不喜欢,高兴就是高兴,不开心就是不开心]

师:[下面的信息,我快速读,快速解释,重点词停一下,学生一下子就可以理解]我们一起看看第一章的20封的署名,你就可以看出什么是真情实感!【点击出示】

第一封信:您的明友鲍雷伊(男孩)敬上[二年级]……第二十封信:感激您的朋友鲍雷伊 敬上

雷伊怎么跟作家写信还这么大胆地讲真话?真是太有趣了!光读读这些署名,你就会觉得雷伊就在我们身边,他那么真实,那么直率。这种孩子式的真实特别感染人!“我手写我心”既是作文的技巧,也是做人的美德。

优点四:养成了写作的习惯,

师:他坚持写信和日记[引领学生看书找到]

“我开始写故事之前,几乎每天都写日记。”[P71]

“第一本日记写满了!”[P73]

“当初您建议我写日记,我到现在还在写。”[P97]

师:鲍雷伊家境不好,没有多少钱,房子还是租的,但他还是比较喜欢读书。这本书中介绍了他读过哪些书?学生交流。

师:请同学们再看一张表:【点击出示】

鲍雷伊二至六年级文章统计

 

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

 

1

1

2

2

56

 

师:鲍雷伊在六年级时突飞猛进,日记篇数达到56篇,是不是说明他很勤奋?我们同学在六年级也写了很多日记,相信你只要笔耕不辍,也能提高写作水平。

鲍雷伊给汉修先生写的第一封信,只有一句话,还有错别字,到后来虽然写得长一些,但仍然是大白话居多,再到后来,鲍雷伊能进行很好的风景描写和场面描写,如对“蝴蝶树林”的描写[P66],读来让人动容。【点击出示P66

配乐朗诵:蝴蝶树林

优点五:鲍雷伊有一颗宽容的心。他对爸爸妈妈的离异由开始的不理解到最后的理解。对自己的午餐总是被偷,由起初的怨恨到想办法抓住小偷,再到最后对小偷的宽容都可以看出来。我们以后遇见事情也要学会多替别人考虑。(看书P81-82)

优点六:热爱生活,有爱心:热爱小动物,欣赏到大自然的美景,

优点七:有情有义,感情丰富渴望父爱,渴望友谊

优点八:爱读书。读汉修先生的《狗儿快乐秘诀》《麋鹿吐司面包》《乞丐熊》,到图书馆借阅几本电力学方面的书,最终发明了午餐警报器。

优点:坚强,不怕挫折(看书P89)

:同学们真会读书啊,原来看似平凡的鲍雷伊可真不平凡啊!大家都发表了自己的观点,并且能用具体的事例加以证明,大家真了不起。把最热烈的掌声送给我们自己吧!

 

4话题二:应该感谢谁?请结合具体事例谈谈。

 

   妈妈邦尼P10 ,告诉我要回信,不能一辈子光会期待别人帮我做每件事情。逼我回答问题,说看电视脑袋会变笨。P14在凯蒂餐饮服务中心打工,还要在社区学院里上课,成为的执照的专业护士。P16把家里布置得很好;P36感恩凯蒂阿姨的心像足球场那么宽广;耐心解答问题,实事求是地评价鲍雷伊的爸爸;P62安慰我,带我去外面吃饭,不管事情有多糟,人生还是可以走下去。(链接“我的批注”、心可妈心得)P77第一个笑着说发明很棒。P86,应该请塔瑞到家里吃晚餐。P87,不爱偷窥隐私,尊重鲍雷伊…… (链接子涵妈心得)  

    爸爸比尔:按时寄钱(负责任),给我打电话,在乎我,丢失了土匪寄钱道歉,圣诞节前送了我皮夹克,最后特地多绕一些路来看鲍雷伊,链接P101——105

    汉修先生给一个素不相识的鲍雷伊回信,用十个问题引导写作,(链接米雪、彦卓、渊鑫等人的信),建议五多,写好看的书《狗儿快乐秘诀》《麋鹿吐司面包》《乞丐熊》,提醒鲍雷伊不要写虚构的故事……(链接子涵妈心得)

法兰德林先生P21,公平发牛奶,呕吐了也不生气;P26让我早点到校帮他升旗,不要倒着走,担心;P38有趣的人,找牙套提醒不要丢了假牙;P49安慰我开导我,不只是我有个健忘的爸爸;(链接我的批注)P64-65,正面教育我不要随便生气,惹麻烦,整天摆张臭脸。P78,报警成功,说了一句话。

    安琪拉·贝乔小姐P93-94

    培瑞:佩服鲍雷伊羡慕,找到了价值,找到了友谊。

    马汀娜:见我P46的批注

    凯蒂:总是做好吃的午餐 P24-25,邀请我们吃圣诞晚餐

    校长:没有责怪,反而夸奖发明不错。   

小狗“土匪”:给了鲍雷伊快乐和牵挂

 

三、凡人名言,书写收获

    请将自己收获浓缩成一句话,成为“名言”,写在黑板上。

    预设:勤奋,是走向成功的最佳路径。

          学会宽容,学会谅解,就能收获幸福。

          阅读,写作,这样的生活令人神往。

          ……

四、拓展延伸,推荐“书目”

1、回读:一个希望优秀的人,是应该(亲近文学)的。而亲近文学最好的方式是(阅读

    2、推荐书目

    《爱的教育》《特别女生萨哈拉》《我和小姐姐克拉拉》《我要做好孩子》《戴小桥和他的哥们儿》《雷梦拉八岁》

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