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师德师风建设

南大附小红谷滩分校教师师德考核方案

添加时间:2014-11-08      阅读:260 次

 

师德师风是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩,其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮,教师是塑造学生灵魂的工程师,青少年学生处于“染于苍则苍,染于黄则黄”的不成熟阶段,学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此,狠抓师德师风建设对于贯彻教育方针,完成培养目标有着不可或缺的重要作用。为了重塑教师形象,切实抓好师德师风建设,通过认真研究,反复讨论,制订了本方案。

一、师德考核领导小组

组长:吴爱明         副组长:万丽兰、汪明

成员:杨斌、赖翡珠、王丽芳、余娴、钟文彬、周明霞、教师代表2人

二、师德考核评分细则(另见《细则》)

三、师德考核考评办法

1、综合考核评分(由学校考评小组进行)(按《考评细则》考评,百分制)占60%;

2、家长、学生民意调查(由学校考核领导小组进行),占20%;

3、教职工互评(学校分年级组进行,),占15%;

4、考核领导小组平时考核,占5%。

按上述五项得出个人总分,并确定等次。

四、师德考核等级确定
1、90分以上为优秀
2、80—89分为良好
3、65—79分为合格
4、65分以下为不合格

五、师德师风考核结果奖惩办法

所评定出的等级直接与聘职、年终评优、奖惩、绩效工资挂钩。

师德考核结果优秀,是年终评优的先决条件。师德考核不优秀者不能参与优秀教师等评定。

直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者,在同等条件下优先考虑。

六、考核时间:一学年一次

七、师德师风考核如有下列情况者将实行一票否决

1、发生体罚和变相体罚学生的事件;为学生订购教辅资料;发生乱收费情况。

2、发生安全责任事故。

3、违反工作纪律、工作日喝酒。

 

附:昌大附小红谷滩教师师德师风考核细则(试行) 

内容

权重

标准

依法执教

10

遵守各项法律法规和本校依法制定的规章制度,全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。

爱岗敬业

10

忠诚党的教育事业,树立崇高的职业理想,认真履行岗位职责。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。在教育教学活动中遇突发事件时,履行保护学生安全职责,无过失。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。

教书育人

10

坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育因材施教、诲人不倦,公平公正对待学生,促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。

严谨笃学

10

树立优良学风和终身学习理念,养成求真务实和严谨自律的治学态度,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和教研水平。无擅自停课、调课、请人代课以及不完成继续教育任务的现象。无不思进取,教学水平低下,教学方法、理念落后,教学质量长期得不到提高的现象。

关爱学生

20

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位,依法维护学生的合法权益,师生关系平等、和谐、融洽。对学生高度负责,热情关怀,耐心教导,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。

尊重家长

10

主动加强与学生家长的联系和沟通,及时、全面、如实反馈学生在校情况,虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象

廉洁从教

20

严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。私自办班有偿家教现象,无损害本职工作的兼职兼课现象。在招生考试、职务(职称)评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。

为人师表

10

模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。淡泊名利,志存高远,甘为人梯,乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动,不在课堂上吸烟,接打电话,讲脏话粗话。

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